1、引導孩子樹立目標。在學校老師的精心安排下，高三生已按部就班地進行了長達一個月的學習、備考。父母不妨抽些時間和孩子針對即將到來的第一次月考中暴露的問題做個總結，引導孩子對本學年剩下的8個月的複習備考做個計劃，確立一個目標。這個目標既可以是一個分數，也可以是一所學校，或是某個孩子心儀的專業，甚至可以是孩子心中的某個理想和對未來的憧憬。家長切記不能全盤規劃，身邊不乏有的家長全盤規劃自己的孩子，上什麽大學和專業都要聽父母的。其實，大到報誌願，小到製定學習計劃，這些最終都是孩子自己的事情。如果您引導孩子自己製定目標，那麽他在朝目標努力的整個學習過程中是有主動支配權的，對整個目標有很好的控製能力，這樣學習過程是快樂的，並且成功的機率會很大。這樣，父母和孩子之間就建立了一個攜手奮鬥的出發點。父母可以為孩子提供這些目標的具體信息，如目標院校的招生計劃、專業錄取分數、需要參加的加試、對單科成績的要求等。有了明確的目標後，孩子將不再盲目地傻學。而當孩子看到父母為了實現自己心中理想而與自己共同努力時，則會理解父母的良苦用心，激發出更強的鬥誌。

2、聯手老師，避免走彎路。這一步看似簡單實際卻很關鍵。能在高三任課的老師都是學校的精兵強將，這些老師肯定是將高考作為全年的研究目標。他們的教學計劃、複習內容都具有明確的針對性。所以緊跟老師的教學安排，基本上能掌握高考所要求的知識點。對於沒有能力全麵指導孩子複習的父母而言，聯手孩子的各科老師，督促孩子緊跟老師節奏可以避免浪費寶貴的時間，少走彎路。

3、請家教報班要征得孩子的同意。成功與老師攜手的同時，一部分父母還想給孩子吃點兒小灶，請家教或是報輔導班。父母的好心顯而易見，但給孩子請什麽家教、上什麽樣的輔導班一定要因人而異，切不可人雲亦雲、盲目跟風。有的父母道聽途說，盲目地給孩子報輔導班，購買各科教輔材料。這可能會造成孩子過於依賴校外輔導而放鬆在學校的學習，這種本末倒置的做法，不但浪費了孩子原本寶貴的課餘時間，有時甚至會起到反作用。請家教、報班輔導一定要根據孩子的實際情況來確定。對於本就課業負擔極重的高三生而言，如果父母覺得需要額外給孩子強化複習，最好征得孩子同意。

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